湖南中学物理

目录
理论探索
物理合作学习的教学知识维度研究 张秀丹;廖元锡;1-4+7
物理探究式教学“最后5分钟”的认识与实践 陈明雪;5-7
高中物理教学中高阶思维能力的培养策略 万俊涛;8-9
初高中物理衔接教学的实践与体会 侯立建;10-11+66
核心素养导向的跨界“真”“理”课堂的尝试 陈辉;12-13+72
聚焦课外实验 深化物理素养 丁帮兴;14-15
调查研究
初中物理教师使用教科书情况与影响因素分析 林华;林钦;16-20
石河子市高二学生物理发散思维现状调查 李艳婷;孙茂珠;21-23
教师课堂提问行为对学生课堂提问行为的影响 任娟;敖胜美;24-26+60
物理课程
重力场强度的高端备课 关艳丽;李杰;邢红军;27-28
基于思维型课堂发展科学建模能力——以“牛顿第三定律”教学为例 张冬冬;29-31
基于学科核心素养提升的高中物理教学策略 薛恒;32-33
核心素养下的高一物理主体意识化教学探索 丁立沣;34-35+56
“探索为先,教学在后”高中物理教学模式 王芳;36-37
物理教学
灵活运用错误资源,优化高中物理教学 徐马林;38-39
活用三步式教学法,提高初中物理教学效率 沈健;40-41
对接生活,让物理教学更精彩——“升华与凝华”一节的教学思考 徐华;42-43+31
数学方法在初中物理教学中的应用 叶承华;44-45
摭谈比较法在物理课堂教学中的运用 金晓春;46-47
实验教学
实验在物理课堂教学中的作用——以《浮力》为例 朱艺华;48-49
开展生活小实验,体验物理魅力 吕有功;50-51
高中物理实验教学策略的探索 张永明;52-53
家庭小实验在物理教学中的应用实践与思考 吴华芳;54-56
实验教学对物理学习有效性的探讨 方小兰;57-58
持之有故,鼓励开展物理非常规实验 朱振明;59-60
实验研究
摩擦力演示实验资源开发及教学应用 陈海深;61-64
用激光笔演示布朗运动 李红艳;彭朝阳;65-66
电阻伏安特性曲线斜率的辨析 张海军;67-68
复习考试
近两年成都市物理中考题试题评析 陈丽;黄玉梅;69-72
基于学生主体地位的物理活化复习课堂 张灿灵;73-74
初中物理“四建复习”教学模式的实践研究 陶立新;75-76
中考物理试题研究 王爱美;77-78+68
课案设计
《生活中的圆周运动》教学设计 贺文亭;刘健智;79-84
信息化教学与物理教学深度融合的实践与思考——以《电能的输送》教学为例 朱加沐;85-86
基于活动视域的初中物理教学设计 施邱瑾;87-88
在高一物理教学中发挥应用型问题的效能——以“牛顿运动定律”教学为例 周瑞;89-90
习题研究
剖析一组训练思维能力的运动学练习题 张晓丽;91-92+64
三种解决物理问题方法的应用案例 徐书明;93-94
探讨φ-x图像问题的解法 魏明山;95-96
例析变力作用下的临界问题 陈明;97-98